⏳ المدة: 9 ساعات
🎯 الفئة المستهدفة: المدربون والمعلمون والمحاضرون الراغبون في إعداد أوامر دقيقة لإنتاج المحتوى التعليمي والتدريبي. الباحثون وطلاب الجامعات والدراسات العليا لاستخدام الذكاء الاصطناعي في مهام البحث وتنظيم المعلومات. صنّاع المحتوى ومسؤولو التسويق والمصممون لكتابة برومبتات النصوص والصور والفيديوهات. الموظفون والإداريون وأصحاب الأعمال لتحسين نتائج المهام التي ينفذونها باستخدام الذكاء الاصطناعي. مستخدمو أدوات الذكاء الاصطناعي الراغبون في الانتقال من الأسئلة العامة إلى أوامر واضحة يمكن تقييم نتائجها وتطويرها. المبتدئون في هندسة الأوامر، دون اشتراط خبرة برمجية سابقة.
📝 تفاصيل البرنامج:
اليوم الأول
أساسيات هندسة الأوامر
المحور الأول: مدخل إلى Prompt Engineering
مفهوم هندسة الأوامر.
كيف تفكر نماذج الذكاء الاصطناعي؟
مكونات البرومبت الاحترافي.
الأخطاء الشائعة في كتابة الأوامر.
المحور الثاني: بناء البرومبت
تحديد الدور (Role Prompting).
تحديد الهدف.
إضافة السياق (Context).
تحديد أسلوب الإخراج.
استخدام القيود (Constraints).
كتابة أول برومبت احترافي.
مقارنة نتائج البرومبتات الضعيفة والقوية.
اليوم الثاني
تقنيات كتابة البرومبتات
Zero-shot Prompting.
One-shot Prompting.
Few-shot Prompting.
Chain of Thought Prompting.
Step-by-Step Prompting.
تحسين البرومبتات.
تحليل الأخطاء.
إعادة صياغة الأوامر للحصول على أفضل النتائج.
كتابة برومبتات لمهام مختلفة.
تقييم وتحسين المخرجات.
اليوم الثالث
برومبتات إنشاء الصور.
برومبتات إنتاج الفيديو.
برومبتات البحث العلمي.
برومبتات التعليم والتدريب.
🌟 مميزات البرنامج:
تدريب عملي لمدة ثلاثة أيام يبدأ بأساسيات بناء البرومبت وينتقل إلى تطبيقات متخصصة.
تعلّم صياغة الأوامر باستخدام الدور والهدف والسياق والقيود وشكل المخرجات المطلوبة.
مقارنة نتائج الأوامر الضعيفة والمحسّنة لفهم أثر الصياغة على جودة الإجابة.
تطبيق تقنيات توجيه النموذج دون أمثلة، وبمثال واحد، وبأمثلة متعددة.
اكتساب مهارة تقسيم المهام المركبة إلى خطوات واضحة يسهل مراجعتها.
التدريب على اكتشاف أخطاء المخرجات وتعديل الأوامر لتحسين الدقة والملاءمة.
تطبيقات متنوعة على إنشاء الصور وإنتاج الفيديو ومهام البحث العلمي والتعليم والتدريب.
بناء مجموعة برومبتات قابلة لإعادة الاستخدام والتعديل بحسب احتياجات العمل أو الدراسة.
تعلّم تقييم النتائج والتحقق منها قبل اعتمادها، خصوصًا في المهام البحثية والتعليمية.
